Max Andre Thon - 1KMa – Drømtorp Videregående Skole
Very good product, with a lot of educational value. It’s a new and inspiring way too learn a language.
[les mer]
I think the ordinary English education does not focus enough on linguistics. This product puts this on the agenda.
Niklas Aune Johnsen - 1KMa – Drømtorp Videregående Skole
Jeg likte undervisningen med ARM! Grunnen til det er at jeg får både videreutviklet taleferdigheten min, og jeg lærer meg å forstå engelsk som blir snakket til meg.
[les mer]
Samtidig er dette en annen type undervisning, og jeg syntes denne måten å lære på er mye bedre enn vanlig tavleundervisning. Man kan også forbedre skrive setningene, som gjør at man også blir bedre i skriftlig, og kanskje det også hjelper på setningsbyggingen.
Jeanette Bach Kjeksrud - 1KMa – Drømtorp Videregående Skole
Jeg synes det var kjempebra og veldig morsomt med variert læring. Jeg følte jeg lærte mer muntlig engelsk og at dette gir oss en mulighet til å kunne perfeksjonere uttalen.
[les mer]
Det er som sagt utrolig gøy med noe annet enn det vanlige opplegget i timene, og muligheten til å kunne jobbe på andre måter på pc. Man lærer også å skrive inn riktige lyder som bokstaver. Dette hjelper til slik at vi lettere kan skrive ord riktig dersom du kommer til et ord du er usikker på. Da er det kun å uttale det for deg selv og skrive ned ettersom hvilken lyd du hører.
Jørgen Skog - 1KMa – Drømtorp Videregående Skole
Jeg synes programmet fungerte veldig bra, fordi jeg lærte akkurat hvordan jeg skulle uttale ordene riktig.
[les mer]
Det var en oppgave som vi gjorde som var kun på britisk, det hadde vært bedre hvis man kunne velge der også.
Trine Lindberg - 1KMa – Drømtorp Videregående Skole
Vi har brukt ARM ca. 3 ganger. Der har vi sett på forskjellige måter å uttale ord på, både på amerikansk og britisk engelsk.
[les mer]
Vi går i Vg-1, så for oss er det yppelig å bruke dette programmet. Vi har jo hatt mye erfaring med selve engels faget og lært mye engelsk fra før, så da er det bra å utdype seg litt mer i uttalen generelt. Ord som jeg ikke alltid har skjønt hvordan man uttaler har jeg nå lært å uttale. For yngre elever som 8. klasse kan det kanskje være litt unyttig fordi de heller fokuserer på å lære selve språket grammatisk og betydning av ordene. For meg har det vært ganske nyttig å bruke ARM. Jeg fikk lagt litt vekt på uttale, noe som jeg lenge har ønsket å lære mer av. Det var også veldig hyggelig at de fra ARM kom til oss og viste oss akkurat hva vi skulle gjøre.
Ane Bollestad - 1KMa – Drømtorp Videregående Skole
Jeg synes programmet fra ARM fungerte veldig godt, og det var en bra opplevelse.
[les mer]
Programmet får oss til å øve på uttalen vår, og ikke minst forbedre den. Til å starte med synes jeg det var litt skummelt og nytt, men jeg kom fort inn i det.
Lene Langli - 1KMa – Drømtorp Videregående Skole
Jeg synes ARM var morsomt og lærerikt. Jeg syns det er bra at vi kan lære muntlig uten å snakke foran andre.
[les mer]
Når andre hører på er det litt vanskelig, så jeg syns jeg lærte noe. Det er også bra når man kan høre seg selv, for det er det vanskelig å gjøre ellers.
5 raske uttalelser - Risum Ungdomsskole
"c'est chouette, parce qu'on peut faire des devoirs oral et ecrit à la même fois!"
Moro at vi kan trene uttale uten at andre hører oss.
Flott at vi kan bruke det både på skolen og hjemme.
Det er så bra at vi kan lese inn helt til vi er fornøyd, og det eneste du hører er den innspillingen vi er fornøyd med.
Skikkelig kult! På alle språk!
Lærere sier
Louise Rennemo - fransk- og engelsklærer ved Hemne Videregående Skole
Vi har brukt Språklab på Hemne Videregående Skole i to år og er veldig fornøyd med det.
[les mer]
Både yrkesfaglige- og studieforberedende elever har endelig fått en glimrende mulighet til å vise frem sine muntlige egenskaper i trygge omgivelser. Uttalen og språkkunnskapen hos de fleste elevene har forbedret seg betraktelig. I tillegg til å være et godt verktøy for differensiering, føler vi at bruken av Språklab er også en vellykket måte å nå elevene på deres digitale premisser– noe som er veldig viktig i vårt digitale samfunn.
Merete Smedsvik - avdelingsleder og lærer i engelsk, spansk og japansk ved Stovner Videregående Skole
Vi på Stovner VGS synes språklaben er nyttig av ulike grunner.
[les mer]
For eksempel, siden kurset lastes opp i Fronter, kan elevene øve alle steder de har nett-tilgang før muntlige vurderingssituasjoner og prøver. Vi gjennomfører også muntlige prøver på språklaben på skolen. Det er ulike måter å gjennomføre en slik prøve på, men én mulighet er å gi alle elevene det samme arket med stikkord som de kan øve på i forkant, og som de får bruke under prøven uten andre notater eller hjelpemidler. Dette gjør det enkelt å gjennomføre muntlige prøver selv i store klasser, og man kan vurdere og gi tilbakemelding skriftlig og/eller muntlig i ro og mak senere. Lærerne har også mulighet til å høre på hverandres elever for å diskutere vurderingskriterier og vurdering generelt, og det er svært verdifult når det ellers er praktisk vanskelig å vurdere elever sammen.
Cecilie H. Andersson - språklærer ved Strupe Ungdomsskole
Jeg bruker språklab i grunnleggende norsk (tidligere norsk 2) for å trene på de ulike lydene, og lydsammensetningene.
[les mer]
Elevene og jeg synes det er veldig nyttig at de kan høre setningene bli lest, slik at de kan jobbe med dette uten at jeg trenger å si setningen for hver enkelt. Det er positivt at man kan spille inn lyder, for det blir veldig tydelig for eleven. Det er også fint med repetisjoner, det gir mulighet for å differansiere litt for de som er flinkere, og at man får en tydelig framgang for de som er svakere. Hittil har jeg ikke oppdaget noe negativt.
Knut Kleive - engelsklærer og IT-ansvarlig ved Strupe Ungdomsskole
